1. Uppmuntrar till utomhuslek:Utomhuslekstugor är ett utmärkt sätt att uppmuntra barn att leka ute. Med en utomhuslekstuga kan barnen tillbringa tid utomhus och njuta av frisk luft och solsken. Detta kan gynna deras fysiska och mentala hälsa genom att minska stress och förbättra humöret.
2. Stimulerar fantasin:Utomhuslekstugor kan stimulera ett barns fantasi och kreativitet. En lekstuga kan bli ett slott, ett rymdskepp eller ett hus. Barn kan använda sin fantasi för att skapa sina egna spel och berättelser, vilket kan hjälpa till med kognitiv utveckling.
3. Främjar sociala färdigheter:Att leka i en utomhuslekstuga kan hjälpa barn att utveckla sociala färdigheter. De kan arbeta tillsammans för att skapa spel och berättelser, turas om och lösa problem. Detta kan förbättra deras kommunikationsförmåga och hjälpa dem att utveckla vänskap.
4. Förbättrar fysisk aktivitet:Utomhuslekstugor kan öka den fysiska aktivitetsnivån hos barn. Att klättra, springa och spela på gungor kan hjälpa till att förbättra koordination, balans och smidighet. Detta kan gynna deras allmänna hälsa och välbefinnande.
5. Ger ett säkert utrymme:Utomhuslekstugor erbjuder ett säkert utrymme för barn att leka. Föräldrar kan känna sig trygga med att veta att deras barn befinner sig i en säker miljö, skyddade från väder och vind och potentiella faror.
1. Burdette, H.L. & Whitaker, R.C. (2005). Återuppliva fri lek hos små barn: se bortom kondition och fethet till uppmärksamhet, tillhörighet och påverkan. Arkiv för pediatrik och ungdomsmedicin.
2. Fjørtoft, I. (2004). Landskap som leklandskap: effekterna av naturliga miljöer på barns lek och motoriska utveckling. Barn, Ungdom och Miljö.
3. Gleave, J., Cole-Hamilton, I., & Wilson, J. (2004). En bild av hälsa: Barns tillgång till lek på sjukhus. Journal of Playwork Practice.
4. Herrington, S. & Studtmann, K. (1998). Landskapsingripanden: Nya anvisningar för design av barns utomhuslekmiljöer. Landskap och stadsplanering.
5. Kellert, S.R. (2005). Bygga för livet: Designa och förstå sambandet mellan människa och natur. Island Press.
6. Lester, S. & Maudsley, M. (2006). Lek, naturligt: En recension av barns naturliga lek. Spela England.
7. Malone, K., Tranter, P. & Shaw, B. (2004). "Jag brukade vara rädd för dem": barns förändrade uppfattningar om utomhus i ett projekt för naturmiljöinlärning (NEL). Barn, Ungdom och Miljö.
8. Pretty, J., Angus, C., Bain, M., Barton, J., Gladwell, V., Hine, R., Peacock, J., et al. (2009). Natur, Childhood, Health and Life Pathways Slutrapport – mars 2009. University of Essex.
9. Rivkin, M.S. (1999). The Great Outdoors: Återställa barns rätt att leka utomhus. Riksförbundet för utbildning av små barn.
10. Taylor, A. F., Kuo, F. E., & Sullivan, W. C. (2001). Att hantera ADD: The Surprising Connection to Green Play Settings. Miljö och beteende.